为什么说初二下学期的成绩会影响中考?

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“初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下!”初中三年分为三个阶段,每个阶段学生的学习生活、学习任务上都有不同的特点:

初一阶段是适应期、调整期,主要比的是学习方法。初一学生小升初后步入新的阶段,面对新环境多数表现为激动兴奋,求知欲强,愿意听从老师教导、听父母的话,然而自制力较弱,一旦新鲜感消失则会出现部分学生适应不了新环境,产生被动学习的状态。 

初二阶段是分化期、转变期,主要比的是能力。初二是学生心理逆转最大、学习任务最重的阶段,同时也是备战中考的关键时期。学习上,新增了一门物理学科,学习量增大,难度提高。 

初三阶段是选择期,主要比的是学习心理。初三阶段的学习重点除了新知识点的学习,更重要的是对初中三年知识的系统复习和归纳总结。初三阶段的学生心态相对成熟、学习成绩相对稳定。

如上所述,初中三个阶段中初二是变数最大的一年,也是最容易有重大突破的一年。据统计,初二知识点在中考比重高达50%各科的学习重点均是重中之重也就是说同学们如果抓住初二这一年,在中考上你就成功了一半!

现在刚刚进入初二下学期,这一个学期直接承接着初三显得尤为重要,一些有经验的教师经常说:“初二,是孩子学习成绩的突变期,到了初二下半学期,孩子的学习成绩便基本上定型了。

 

 

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为什么说初二下学期重要?

众所周知,初二下学期是成绩分化的分水岭,成绩两极分化严重,从初二开始,同学之间的差距开始逐渐拉开。

初一成绩很好的同学可能初二成绩并不理想,而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。

旦被别人在这时候甩下,再想赶上可能就要费数倍的力气,因此我们必须重视这一学期的蜕变。

 

2、转变期

 

所谓转变期,我们都知道在小学,由于学生的心理和生理特点,决定了学生的学习自觉性较差,获取知识主要是从教师那里被动接受。到了初一,这种情况虽然有所改变,但对老师的依赖还是比较重

直到初二尤其是下学期,学生的学习自觉性增强,获取知识一方面从教师那里接受,但这种接受也应该有别于以前的被动接受,它是在经过自己思考、理解的基础上接受。

另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变,是成绩能否突破的关键。

 

3、过渡期

 

初一年级还是新生,对学校的各方面学习和工作都还很新鲜,可能并不会觉得烦躁。初二下学期学业加重,自己的梦想逐渐清晰,正是为了初三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。

 

初三的主要任务是复习,所有的新课也会在上半学期基本结束,因此,现在的学习质量直接影响到初三的复习质量,也就直接影响到中考的成绩,其中的重要性不言而喻。

 

4、突破、提升期

 

为什么说初二还是提升期和突破期呢?原因很简单,我想大家也知道,中考的数学压轴题三角形,以及物理的压轴题压强浮力都是出现在初二的课本上,压轴题的处理,直接关系到中考的成败,对于成绩中等偏上的同学,初二一年的学习绝对是你提升自我,与别人拉开距离的黄金时期。

 

初二下学期容易遇到那些问题?

 

1、偏科现象严重

有很多同学的偏科是从初二开始的。大家回忆一下小学的时候是很少有偏科现象的,很多科目都是几乎满分,没有过大的差距。初一的时候,偏科的现象开始萌生,但是整体上看偏科的学生也都是少数。而到了初二,随着学科的增多,许多科目的学起来难度加大,同学们出现偏科现象的越来越多。

 

2、自尊心强,逆反心理重

初二阶段的学生自尊心和自信心较强,情绪容易偏激,他们注重与同龄伙伴的交往,当“成人感”与现实世界发生矛盾时,反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等心理状态和敌对行为就会产生,容易与上一代人之间产生代沟。这时候容易出现两极分化:听话和反叛

 

3、自制力下降

初二下学期之后,大家对于学校生活、同学关系等各个方面已经有了足够的了解。这个时候就考验同学们的自制力了。

自制力弱的学生在学习中,注意难以集中到学习上,学习效率低,对于自己的学习情况不能作出客观的分析,对成绩感到自卑,出现偏科现象,甚至产生厌学情绪;而有上进心、思想较成熟的同学则容易保持成绩稳定。

 

家长和学生如何应对?

 

1、提前预防偏科

对于学生来说,要学会合理分配自己的学习时间。如果觉得语文是你的强项,数学是你的弱项,那么在晚自习的时候就把更多的自习时间分配给数学,认真完成老师布置的习题,遇到不懂的问题也要及时向老师或者同学请教。

趁着现在差距还不是很大,尽早弥补,不要等到初三了才想起来复习,那个时候你需要付出更多的时间和努力来填补这份空缺。

对于家长来说,发现孩子某一科的成绩出现连续退步的现象,要及时地跟孩子沟通,询问是哪方面出了问题,及时和孩子一起寻找解决方法。

 

2、学会换位思考

初二对于学生是一个敏感的时期,处于青春期的阶段,难免学生容易暴躁,逆反等,这个时候就需要家长和学生能够有换位思考的思维

一方面家长要体谅孩子平常上学的压力,了解孩子生活上的问题,另一方面孩子也要明白家长的良苦用心,体谅家长工作之后还要担心自己学业的辛苦。

不论如何沟通是解决问题的关键!平常茶余饭后要多聊天,交流一些自己身边的趣事,这样也能缓解掉一大部分的矛盾。

 

3、提高自制力

初二的学生很多都认为自己能搞定一切的事情,不需要别人帮忙,自尊性极强。但是,自己也容易受到一些外界的影响,如:小说、游戏、早恋等等,这个时候必须要强迫自己把更多的注意力放到学习上去,才能顺利度过初二这个时期。

建议家长们要对孩子进行有效监督,比如说:和孩子约法三章,只有做完作业才可以玩手机、看电视……

2023年3月7日 10:42
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